На 13.11.2025 г. учениците от 4А и 4Б ресурсни групи към СУ „Д-р Петър Берон“ – гр. Свиленград взеха участие в инициатива по повод месеца на толерантността. Проявата- рисуване на асфалт в училищния двор, беше организирана от ученическия съвет и психолозите към учебното заведение. Всички ученици се включиха с голямо желание и много се забавляваха.

    На 1 ноември – Ден на народните будители,   всички ние изразяваме почитта  си към създателите и пазителите на българската духовност и традиции. Прекланяме се пред тези, които ревностно са съхранили националното ни самосъзнание. Богатата ни история и култура е запазила имената на редица бележити българи, които с гордост  определяме като народни будители. Благодарение на тях съществува и днес българската нация, вярата  в непреходните ценности, в морала и добродетелите, запазени през вековете. Всички ние продължаваме тяхното велико дело, съхранило силата на българския дух, стремежа към овладяване на знания и компетентности и желание за  постигане на успехи.

    По традиция ,празникът бе отбелязан от учениците  в 7 А ресурсна група в ОУ ‘‘Шандор Петьофи‘‘ гр. Хасково  ,които си припомниха всички светли личности , посветили живота си на една свещена цел-да видят народа си буден и свободен! Това  бе посланието на деня посветен на народните будители, малките възпитаници се запознаха с  значението на думата будител и с имената и делата на велики  българи . Чрез стихове ,рисунки и постери учениците  показаха .че и днес народните будители живеят в сърцата ни. За да затвърдят новите си знания по забавен начин учениците слушаха вдъхновяващи песни, стихове, разкази за будители ,просветители и революционери и засвидетелстваха своята почит и уважение към всички българи, допринесли за запазването на българската духовност.

    Нека заедно да опазим българската духовност!

    Конкурсът развива у децата със СОП въображението, творческото мислене и фината моторика. Те стимулират емоционалното изразяване, помагат за преодоляване на страхове и насърчават социалното взаимодействие чрез споделяне и игра. Развиването на дейности като рисуване на „страшна картина“ и тематично изработване на играчки за Halloween при деца със специални образователни потребности има значим принос за цялостното им развитие. Чрез подобни занимания се стимулират множество умения в различни области – когнитивна, моторна, езикова, емоционална и социална.

    На когнитивно ниво децата развиват въображението и фантазията си, като създават собствени образи и сюжети, свързани с темата за Halloween. Процесът на рисуване и изработване на предмети изисква концентрация, внимание и способност за планиране и следване на последователни стъпки. Освен това се усъвършенства зрителното възприятие чрез разпознаване и комбиниране на цветове и форми.

    От гледна точка на моторното развитие, дейността подпомага усъвършенстването на фината моторика и координацията между очите и ръцете. Рязането, лепенето, моделирането и оцветяването тренират движенията на ръката, което оказва положително влияние върху графомоторните умения, важни за писането.

    Емоционалното развитие се подпомага чрез възможността децата да се изразят свободно и да изразят чрез изкуството своите емоции. Темата за „страшното“ им дава възможност да осмислят и преодоляват собствените си страхове по игрови и безопасен начин. Завършената творба носи чувство на гордост и удовлетворение, което повишава самочувствието и увереността в собствените възможности.

    Дейността има и терапевтичен ефект – подпомага релаксацията, намалява напрежението и насърчава позитивното емоционално състояние. Чрез изкуството децата се учат да регулират емоциите си, да се концентрират и да намират удоволствие в съзидателната дейност.

    Конкурс HAPPY HALLOWEEN в ОУ“Д.Матевски “ – град Меричлери

Мария Добрева – 2 клас / 3 място – страшна рисунка/

Антоанета Велкова – 2 клас / 1 място – мистериозното духче и 2 място – страшна рисунка/

Минчо Асенов – 2 клас / 2 място – отрязаната ръка/

Георги Колев – 4 клас / 1 място – страшна рисунка/

    1. Ресурсните учители  Биляна Чилингирова, Иглика Андонова, Стамка Карабекирова, Мария Господинова проведоха обучение включващо  презентация, беседа и практическа работа относно: Осигуряване на допълнителна подкрепа за личностно развитие на децата и учениците. Различия между краткосрочна и дългосрочна допълнителна подкрепа. Насоки при изготвянето на План за подкрепа – образци. Работа с дете или ученик по конкретен случай. Допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученици с изявени дарби. Психо-социална рехабилитация при подпомагането на децата и учениците със затруднения. Рехабилитация на слуха, говора и зрението.

    2. Кръгла маса организираха  специалистите Веселина Николова, Мария Кирилова, Невена Павлова и родители  на тема:  Успешен модел за партньорство. Изграждане на доверие, ангажиране и мотивиране на родителите за съвместна работа. Преодоляване на бариерите в общуването и справяне в конфликтни ситуации.“

 Казуси от практиката.

     На 29 октомври 2025 г. в  Регионален център – Хасково  се проведе обучение на тема „Функциониране и управление на пространства за интензивна допълнителна подкрепа“. В обучението взеха участие педагогически специалисти, ресурсни учители, психолози и логопеди от училищата, както и представители на Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващо образование.

     Основната цел на инициативата беше да се обогатят знанията и уменията на педагогическите екипи за ефективно организиране и управление на пространства, предназначени за интензивна допълнителна подкрепа на ученици със специални образователни потребности (СОП).
Участниците обсъдиха добри практики и подходи за създаване на приобщаваща и подкрепяща училищна среда, в която всяко дете може да се развива според своите възможности и потребности.

     В рамките на обучението бяха представени следните основни модули:

Нормативна рамка и институционални изисквания за предоставяне на допълнителна подкрепа;

 Организация и оборудване на пространства за интензивна подкрепа изисквания към средата, материали и ресурси;

Роля на специалистите – взаимодействие между ресурсен учител, специален педагог, ерготерапивт, психолог, логопед,  класен ръководител и други специалисти;

Методи на работа и индивидуален подход при планиране и провеждане на подкрепящи дейности;

Проследяване и оценка на напредъка на учениците;

Партньорство с родители и институции за изграждане на устойчива подкрепяща система.

     Лекторите представиха конкретни примери за организация на пространства за интензивна подкрепа, сензорни кътове и учебни зони, които подпомагат концентрацията, емоционалния баланс и саморегулацията при учениците.
Участниците споделиха собствени практики и обсъдиха предизвикателствата, свързани с индивидуалната работа и документирането на резултатите.

     В практическата част от обучението участниците имаха възможност да разработят модел на пространство за интензивна подкрепа, съобразен с особеностите на своята институция.
Работата по групи стимулира обмен на идеи и създаване на реалистични решения за организацията на учебната среда.

     Обучението премина в дух на сътрудничество и споделяне на опит. Участниците изразиха удовлетворение от възможността да получат нови знания и практични насоки, които ще подпомогнат по-ефективното прилагане на приобщаващото образование в училище.

     С подобни инициативи РЦПППО – Хасково продължава своята мисия да осигурява равен достъп до качествено образование и подкрепа за всяко дете, според неговите индивидуални потребности.

       Конкурсът Моят любим приказен герой бе организиран от Общинско предприятие „Детски и младежки център“ – Димитровград

       Основната му цел бе да насърчи интереса на подрастващите към приказните и литературните герои, като по този начин допринесе за изграждането на положителни нравствени и етични ценности. Чрез творческия процес на рисуване децата получиха възможността да изразят своето въображение, да пресъздадат любими приказни образи и да покажат личната си интерпретация на атмосферата в приказния свят. От 8 Г ресурсна група активно участие в конкурса взеха четирима ученици, които вложиха старание, креативност и усет към детайла в създаването на своите рисунки. Техните творби бяха високо оценени от журито, а резултатите от участието им са следните:

       Първа възрастова група:

• Сашо Митев бе отличен с поощрителна награда за своята творба, в която успя по впечатляващ начин да пресъздаде трите прасенца с внимание към детайла и емоцията.

    Втора възрастова група:

• Цанка Асенова завоюва второ място със своята рисунка на Пипи Дългото чорапче, която се отличи с оригиналност, добра композиция и живописен колорит.

• Емануил Огнянов също бе награден с второ място, като неговата творба на Малкият принц впечатли журито с ярки цветове, богато въображение и прецизност на изпълнението.

• Донка Руменова получи поощрителна награда за своята искрена и изпълнена с настроение рисунка, отразяваща нейния личен поглед върху приказния свят на Карлсон и Дребосъчето.

       Участието на учениците от 8 Г ресурсна група е повод за гордост, тъй като те демонстрираха талант, ангажираност и желание за изява в художествената област. Получените награди са признание за положения труд и вдъхновение за бъдещи творчески постижения.

     Вдъхновени от есента, учениците от 7 А ресурсна група  подготвиха изложба под мотото „Златна есен при нас е дошла” като внесоха много  настроение и красота в ресурсния кабинет . Създадоха  есенни „шедьоври” от листа, кестени, ,шишарки, жълъди и други природни материали. Кабинета  грейна в пъстри есенни цветове. Вложена бе много емоция при изработването на рисунки и пана дори от най-малките ученици .

     Есенната изложба е част от дейностите по възпитаване на екологична култура при учениците. Създадоха се идейни проекти с много творчество и ентусиазъм. Празничното настроение се пренесе в творческа работилница и така учениците  творят , учат  и играят ,а  светът става по-красив.

     Есента е един от най – вълшебните сезони, в които се обръщаме към себе си и към дома. Тя е възможност да общуваме с природата, да приемаме нейните промени и да прекарваме повече време с близките си.  Така учениците   с много  радост отбелязаха  най – пъстрия сезон от годината, а топлия есенен ден бе  още по – хубав и незабравим.

Есен – шарена, пъстра, красива и щедра. Благодарим ти Есен, за даровете щедри!

    На 15 октомври 2025 година ресурсните учители към РЦПППО гр. Хасково Живка Георгиева и Здравка Караколева присъстваха на официалното представяне на книгите “Моето дете. com” и “Специалното дете” на Мариана Чомпалова – Йорданова  в Регионална библиотека “Христо Смирненски” от Ели Видева – поетеса и педагог.

    В книгата  „Моето дете. com“ авторката споделя своя родителски и педагогически опит и засяга теми, свързани с развитието и възпитанието на детето, проблемите в българското образование, семейните ценности, любовта и раздялата, и всичко онова което радва и тревожи всеки родител.

    Във втората си  книга  „Специалното дете“ Мариана Чомпалова – Йорданова споделя своите знания и педагогически опит в работата с деца със СОП, изпитани алтернативни и иновативни методи на обучение, както и насоки за максимално разгръщане на потенциала на всяко дете. Поставя въпроси за приобщаващото образование в България, споделя свои изследвания в прилагането на познати и непознати методики при работа с деца със СОП и отговоря на въпроси ,как да  даваме  най-доброто на децата със специални потребности за тяхното пълноценно интегриране в обществото.

     С много ентусиазъм и широки усмивки започна деня  на  прекрасната инициатива ‘‘Направи добро. Помогни на някои да се усмихне!‘‘, посветени на усмивката на  учениците от 7А ресурсна група в ОУ ‘‘Шандор Петьофи ‘‘ гр. Хасково .  По традиция  Световният ден на усмивката се отбелязва всеки първи петък от месец октомври . Денят бе изпълнен с много настроение , учениците твориха своите усмивки с есенни листа и ръчно изработиха  емотикони с усмивки ,които подариха на своите съученици и преподаватели ,като  приповдигнаха настроението им . Малките творци слушаха песни за усмивката и доброто ,споделяха радостни истории с пожелания за безброй радостни дни. Учениците научиха , че по света прегръдките, ръкостискането и поклонът могат да означават различни неща , но усмивката навсякъде издава едно и също нещо – щастие и доброжелателство.

     Този ден ни  напомни ,че усмивката  е едно интелигентно начало за комуникация.

      Четирима представители на РЦПППО-Хасково взеха участие в Школа за училищно приобщаване 2025“- лятно издание, на тема: „Арт техники за развитие на индивидуалността при деца и ученици от предучилищна и училищна възраст“, Корфу, Гърция.

      Лектори бяха госпожа Анна Калинчева и госпожа Зои Пеци –професионалисти с дългогодишен опит в приобщаващото образование в Гърция. Те представиха особеностите на гръцката система, механизмите за подкрепа и квалификацията на специалистите, работещи с деца със специални образователни потребности.