Проведено на 26.03.2025г. с обучители Наташа Пасева, Десислава Георгиева и Мария Атанасова
Обучението беше посветено на прилагането на Международната класификация на функционирането на човека, уврежданията и здравето на деца и юноши (ICF-CY) в контекста на оценяване на индивидуалните потребности на децата със специални образователни потребности (СОП) и хронични заболявания.
Същност и приложение на МКФУЗ за деца и юноши според ICF-CY
Обучението включваше запознаване с основните концепции и дефиниции, свързани с Международната класификация на функционирането, уврежданията и здравето (МКФУЗ). Тази класификация представлява универсален инструмент, разработен от Световната здравна организация (СЗО), който дава възможност за цялостно и комплексно оценяване на функционирането на децата и учениците със СОП.
Основни теми:
- Основни определения и използване на МКФУЗ – запознаване с ключовите концепции, свързани с функционирането и уврежданията, както и тяхното приложение в образователния процес.
- Функции на организма и структури на тялото – разбиране на специфичните нарушения в различните системи на човешкото тяло, както и връзката им с учебния процес.
- Дейности и участие – идентифициране на ограниченията в дейностите и участието на детето в образователната среда, както и разработване на стратегии за преодоляването им.
- Насоки за обозначаване с код в МКФУЗ – обучение за прилагане на кодировъчната система на МКФУЗ, чрез която се категоризират различните аспекти на функционирането.
- Контекстуални фактори – анализ на външните и вътрешните фактори, които влияят върху развитието и обучението на детето, включително семейната и училищната среда, социалната подкрепа и индивидуалните характеристики.