Представители на Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование (РЦПППО) – град Хасково взеха активно участие в Зимната школа за приобщаващо образование 2025г. Събитието, което се проведе с участието на водещи специалисти в сферата на образованието, психолози, ресурсни учители и експерти, предостави платформа за задълбочени дискусии относно актуалните въпроси и предизвикателства, свързани с приобщаващото образование и подкрепата за деца със специални образователни потребности (СОП).

   

    

В рамките на школата бяха представени и обсъдени няколко ключови теми, насочени към подобряване на образователните практики и повишаване на ефективността на приобщаващото образование:

1.„От МКБ-10 към МКБ-11 в специалните образователни потребности“     

     Д-р Калоян Дамянов акцентира върху промените в Международната класификация на болестите (МКБ) и тяхното влияние върху диагностиката и подкрепата за деца със СОП. Преходът от МКБ-10 към МКБ-11 въвежда нови категории и критерии за различни разстройства, което има значително отражение върху практическата работа на специалистите в образователната сфера. Бяха разгледани конкретни примери и препоръки за прилагането на актуализираните диагностични критерии в контекста на образователната среда. 

                              

2.„Стратегии за справяне с проблемно поведение на деца и ученици с разстройства от аутистичния спектър“                                                                                                                     

     В рамките на тази сесия проф: д.п.н Мира Цветкова Арсова  представи  научнообосновани подходи и ефективни методи за работа с деца и ученици от аутистичния спектър, които проявяват предизвикателно поведение. Акцент беше поставен върху позитивните поведенчески интервенции, структурирания подход в обучението и изграждането на подкрепяща среда, която да способства за редуциране на стреса и улесняване на адаптацията на децата в училищната среда. Освен това бяха разгледани примери от добри практики и индивидуализирани стратегии за работа с ученици с различни нива на подкрепа.

 

3.„Ролята на слуховата система в сензорната интеграция“

     Темата се фокусира върху значението на слуховата система в процеса на възприемане и обработка на информацията при децата, както и върху нейното влияние върху вниманието, ученето и комуникацията с водещ – Олга Георгиева, логопед. Бяха представени изследвания за връзката между слуховата преработка и когнитивните процеси, както и стратегии за подкрепа на деца с нарушения в слуховата интеграция чрез специализирани терапевтични и педагогически интервенции.

  

4.„Изследване на резултатите от методическата подкрепа в приобщаващото образование“

     Тази сесия беше посветена на анализ и оценка на ефективността на методическата подкрепа в приобщаващото образование. Д-р Лилия Кисьова  представи резултати за гр. София от различни проучвания, които идентифицират ключовите фактори за успех в приобщаващата практика, както и предизвикателствата, които възникват при прилагането на индивидуални и групови интервенции. Дискусиите включиха обмяна на опит между специалистите и формулиране на препоръки за подобряване на механизмите за подкрепа на учениците със СОП.

  

     Участието на специалистите от РЦПППО – Хасково в Зимната школа за приобщаващо образование 2025 г. допринесе значително за професионалното развитие на екипите, работещи с деца със специални образователни потребности. В резултат на обмена на добри практики и актуални научни подходи, специалистите ще могат по-ефективно да прилагат нови методики и стратегии в своята работа, с цел осигуряване на качествена и достъпна образователна среда за всички ученици.